时间: 2024-11-05 20:39:23 | 作者: ky体育app下载/企业公告
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小学生在学习体积和容积时，极易混淆不清。为使小学生能正确了解体积、容积，应该让学生弄清楚基本知识、原理，并对照什物学习、了解，才能够做到事半功倍的教学效果。
物体的体积是指物体所占空间的巨细，也便是物体有多大，而容积则是指容器能装多少东西。如一个长方形木箱，占用的空间的巨细便是该木箱的体积，而它能包容（装）下的东西的多少便是木箱的容积。
物体存在的状况（固、液、气等）确认后，体积是确认的，但容器的容积却会因容器的形状、所包容物体的形状的不同而不同。
具有规矩几许形状的物体，要从外部丈量几许尺度，然后核算该物体的体积；规矩几许形状的容器，则是从内部丈量尺度核算容积。
不规矩物体（固体）的体积，可用排水法丈量。比方将物体放入足够大的盛水的规矩容器中，水量以能彻底吞没放入的物体为准，放入物体后水位升高所添加占用的空间便是该不规矩物体（固体）的体积。
固体物质体积单位用立方米、立方分米、立方厘米，而液态物质的体积则是用升、毫升。
要让小学生能区别物体的体积和容器的容积，需求在教学过程中紧密联系日子中详细什物作比照了解，理论与实践相结合，学生就能更简单了解和承受。